Imaginer les futurs de l’éducation avec l’IA
Et si l’intelligence artificielle ne servait pas seulement à répondre à des questions, mais aussi à mieux se poser les bonnes ?
C’est le défi relevé par 30 étudiants en informatique de La Plateforme_ à travers Prompt your Future, un projet pédagogique mené pendant six mois pour imaginer les futurs de l’éducation avec l’IA comme outil… mais aussi comme sujet de réflexion.
En mêlant écriture, création d’images, intelligence collective et prospective, les étudiants ont imaginé des scénarios de demain, explorant autant les promesses que les risques liés à l’intelligence artificielle.
Apprendre à penser avec l’IA, pas à sa place
L’objectif n’était pas d’apprendre à produire rapidement des textes ou des images grâce à l’IA.
Le projet invitait les étudiants à développer une compétence plus essentielle : imaginer, débattre, argumenter et construire une vision collective du futur.
Au fil des ateliers, ils ont découvert qu’un bon résultat ne dépend pas seulement de la qualité d’un prompt, mais aussi de la capacité à poser les bonnes questions :
Quel futur souhaitons-nous construire ?
Quelle place voulons-nous donner à la technologie ?
Pour quel territoire, pour quelles personnes ?
Ils ont également appris qu’utiliser l’IA ne signifie pas lui déléguer sa réflexion. Au contraire, il faut savoir remettre en question ses propositions, les enrichir, les détourner et conserver son propre regard.
Une démarche créative en cinq étapes
Pendant six mois, les étudiants ont suivi un parcours progressif mêlant prospective, création, intelligence collective et prise de parole.
L’IA comme accélérateur des soft skills
L’un des enseignements majeurs du projet est que l’intelligence artificielle ne remplace pas les compétences humaines : elle les met en lumière.
Créer avec l’IA demande d’écouter les autres, débattre, argumenter, faire des choix collectifs, exprimer une intention et construire une vision commune.
Le projet montre que les compétences les plus importantes ne sont pas uniquement techniques. Elles relèvent aussi de la créativité, de l’esprit critique, de la communication et de l’intelligence collective, autant de qualités devenues essentielles dans un monde où les outils évoluent très rapidement.
Imaginer des futurs… pour mieux réfléchir au présent
En imaginant l’école de demain, les étudiants ont souvent créé des récits dystopiques : algorithmes qui décident des parcours, dépendance aux technologies, perte d’autonomie ou surveillance généralisée.
Mais derrière ces histoires se cache une réflexion plus profonde : comment construire un futur où l’humain conserve sa capacité de choisir, de créer et de transmettre ?
Le projet montre que mettre en récit les futurs que l’on craint permet aussi de mieux identifier ceux que l’on souhaite construire. C’est tout l’intérêt de cette démarche de prospective participative, qui invite chacun à devenir acteur des transformations à venir plutôt que simple spectateur.
Une exposition de futurs possibles
À l’issue du projet, Prompt your Future a été transformé en une exposition qui rassemble une sélection des récits et des illustrations réalisés par les étudiants.
À travers ces histoires, les visiteurs découvrent des visions du futur, parfois enthousiasmantes, parfois plus préoccupantes, toujours nourries par les questionnements d’une génération qui grandit et construit avec l’intelligence artificielle.
Plus qu’une projection de ce que sera demain, cette exposition invite à réfléchir aux choix que nous faisons aujourd’hui et au rôle que chacun peut jouer dans l’évolution des technologies.
➔ Vous pouvez découvrir l’intégralité de l’exposition, les récits et illustrations de nos étudiants en téléchargeant la plaquette.
Un projet soutenu par la Fondation La Poste
Prompt your Future a été réalisé avec le soutien de la Fondation La Poste, dans le cadre de son engagement en faveur de l’éducation, de la création et de la culture numérique.
À travers ce partenariat, le projet illustre une conviction forte : former aux technologies de demain ne consiste pas uniquement à apprendre à les utiliser, mais aussi à développer l’esprit critique, la créativité et la capacité à imaginer les futurs que nous souhaitons voir émerger.
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