Pour la 2ème année consécutive, les formations dispensées dans le cadre de l’Innovation Lab de La Plateforme ont connu un franc succès.
En complément du portefeuille de formations aux métiers du numérique développé à l’école, l’Innovation Lab propose un programme de 4 mois, permettant aux apprenants de renforcer leur compétence de base avec des savoir-faire pour piloter des projets complexes d’innovation.
Participer à un des labs de la Plateforme, permet :
- d’apprendre à analyser un problème complexe,
- d’utiliser des méthodes de design pour explorer les usages à venir dans un futur proche,
- de travailler dans un environnement collaboratif,
- d’intégrer les usagers dans la conception de solutions,
- de prototyper des solutions,
- et de mettre en place des protocoles de tests sur le terrain avec des communautés d’usagers.
Des compétences indispensables pour des profils très diversifiés allant du créatif, au technicien en passant par le chercheur ou l’entrepreneur.
Les labs 2023
En 2023, l’Innovation Lab de La Plateforme a proposé deux formations à l’innovation qui réunissent des enjeux numériques comme sociaux (inclusion, habitat, environnement…) :
Habiter Demain, co-construire avec les usagers
avec le soutien de la Banque des Territoires, Icade, AMO, Val Touraine Habitat, Unicil et Villenova
L’Innovation Lab Habiter demain a eu pour objectif de travailler sur des méthodes d’innovation pour fabriquer la ville avec les usagers.
A partir de problématiques concrètes et complexes, les apprenants ont utilisé des méthodes de design, centré usagers, et de co-création, pour explorer des pistes de solutions.
Entourés de mentors, mais aussi d’entreprises, d’organisations diverses et d’acteurs de la ville, ils ont ainsi pu travailler sur autant de sujet que :
- le logement social et collectif,
- l’inclusion au regard des identités de genre et de leurs expressions dans l’espace public,
- l’école face au réchauffement climatique,
- la notion de confort dans un éco-quartier,
- la vie étudiante dans un campus.
Tout en travaillant sur ce fil rouge, ils ont pu acquérir différentes méthodes d’innovation issues du design, de l’intelligence collective et du prototypage créatif.
Focus sur un des projets développé :
Les canicules se feront de plus en plus fréquentes et intenses dans les années à venir.
En 2022, ce sont 33 jours de canicule qui ont été comptabilisés provoquant la fermeture de nombreuses classes.
Face au réchauffement climatique, le constat d’inconfort pour les usager.ère.s est un enjeu à relever sur les plans environnemental, de la santé au travail, de santé publique et de l’éducation.
L’école est fortement impactée par la question des fortes chaleurs.
Une des réponses possibles : ClasseFraîche
Une solution innovante en réponse à la situation des écoles face au réchauffement climatique. Il s’agit d’un dispositif agile, permettant d’améliorer les conditions d’enseignement dans les territoires et écoles fortement impactés par les vagues de chaleur, qui regroupe :
- un protocole administratif inspiré du système des classes vertes,
- une plateforme numérique intéractive qui : recense et cartographie des “lieux frais”, propose des activités, guide sur la prise en charge administrative.
Ce projet a été conçu en associant les différentes parties prenantes (enseignants, directeurs d’école, etc) à toutes les étapes de réflexion.
“C’était une formation très très riche, on a rencontré énormément de personnes intéressantes, on a été suivi par des mentors géniaux, et je la recommande absolument !
J’ai l’impression de repartir avec une très solide boîte à outils.
Ça m’a permis de confirmer la direction que j’avais prise suite à mon parcours en architecture. Elle va me servir à poursuivre dans cette voie, à me lancer à la poursuite de l’innovation.
Je recommande car j’ai été vraiment impressionnée par la conception même de la formation avec beaucoup de travail et d’engagement de la part des équipes et cela se ressent. C’est une formation qui est certes très intensive mais qui n’a rien à envier à un master en innovation car c’était d’une super qualité !”
Gabrielle (ClasseFraîche), architecte et apprenante du Lab Habiter Demain.
Réseaux sociaux de demain : construire le web décentralisé
avec le soutien du Project Liberty
Ce second laboratoire d’innovation se distingue par son caractère international à la fois au niveau des experts intervenants, comme des apprenants.
Les apprenants participants provenaient de diverses nationalités (12 nationalités différentes), créant une richesse culturelle et d’expérience unique.
En s’intéressant à la problématique “ comment créer un réseau social répondant aux besoins d’une communauté spécifique”, les apprenants ont pu se concentrer sur l’exploration de technologies liées au Web3 et aux protocoles décentralisés, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour l’innovation sociale et technologique à l’échelle locale.
Parmi les projets développés, Easyrider :
Un projet de recherche qui s’est concentré sur l’examen des défis spécifiques auxquels sont confrontés les livreurs immigrés, employés par de grandes plateformes telles que Deliveroo, Uber ou Wolt.
L’objectif a été de mieux comprendre les difficultés qu’ils rencontrent lorsqu’ils tentent de s’intégrer et de gagner leur vie dans un pays étranger. En étudiant leurs expériences, le projet de recherche a permis de fournir un aperçu des interactions complexes entre la technologie, le travail, la migration et les facteurs sociétaux.
Après plusieurs mois de recherche, la solution proposée a été un réseau social à destination unique de ce public afin de favoriser la rencontre et le partage.
« Le programme a été un espace inspirant, qui m’a permis de rentrer en contact avec des personnes passionnées et passionnantes.
J’y ai gagné en créativité, y ai entraîné mes capacités à travailler en groupe et ai même exercé ma flexibilité sociale.
Les mentors et les autres participants, venants de cultures et d’expertises tellement variées, m’ont ouvert à des perspectives nouvelles. »
Nadiia (EasyRider), graphiste et apprenante du Lab Réseaux Sociaux.
Ces formations au sein de l’Innovation Lab de La Plateforme sont donc conçues pour favoriser la collaboration, la créativité et l’application concrète, sur le terrain, des compétences technologiques au service de projets visant à améliorer la vie de tous.
Question à Cyril Zimmermann, Président de La Plateforme
Pourquoi proposer des formations à l’innovation au sein de La Plateforme ?
Le modèle développé au sein de La Plateforme a été pensé pour répondre à un double objectif : favoriser l’insertion professionnelle sur des métiers en tension dans le numérique tout en contribuant à l’attractivité des territoires.
Avec un principe fondateur simple : les talents sont partout et surtout là où on ne les identifie pas de prime abord, l’excellence est accessible pour tous et la co-création est la clef de succès du bien commun.
“Dès sa création, La Plateforme s’est pleinement engagée aux côtés du mouvement Tech for Good, où la technologie est perçue comme un levier d’innovation pour améliorer la vie de tous.
La fusion de profils de compétences variés, de spécialistes en informatique comme d’architecte, de designer, d’entrepreneur ou de chercheurs, a donné naissance aux sessions Innovation Labs.
Cette synergie a permis aux participants de travailler sur des sujets d’innovation sociale en questionnant les usages numériques.
Ces initiatives vont non seulement contribuer au bien commun et à l’amélioration de nos conditions de vie, mais elles ont également renforcé l’employabilité des étudiants, qui ont été recrutés par des entreprises françaises et européennes.”
Pour en savoir plus sur :
Et pour être alerté des prochaines sessions de labs 2024 :
